Durante el curso pasado iniciamos el diagnóstico de la igualdad en el centro en tres ámbitos: el del profesorado, el alumnado y las familias.
Y a partir de este diagnóstico vimos cuales iban a ser nuestras propuestas de mejora para este curso que comienza y que estarán reflejadas en nuestro Plan de Igualdad 2014-2015.
Además del diagnóstico iniciamos nuestra andadura con algunos proyectos y actividades que desarrollamos a lo largo de todo el curso.
Con el proyecto "entramos y salimos con música" quisimos visibilizar a las mujeres en el ámbito musical, investigando y escuchando a algunas compositoras importantes y poco conocidas a lo largo de la historia. Este curso queremos continuar con este proyecto ampliando el campo de estudio, de modo que no solo investiguemos sobre compositoras, sino también otras profesiones dentro de este área.
En nuestra semana del arte también quisimos visibilizar el papel de la mujer en diferentes campos del arte y en cada clase se investigó sobre un arte concreto: pintura, música, poesía, cuento, cine, fotografía..., acabando con una semana de puertas abiertas donde pudimos compartir con las familias los trabajos realizado.
También quisimos valorar y reforzar el papel de la mujer en nuestro entorno más cercano con la actividad "La mujer más importante de mi vida" con la que celebramos el día 8 de marzo.
También nos iniciamos en el análisis del mundo de la imagen a través del visionado de cortos y para el 25 de noviembre vimos la película Brave.
Nuestras asambleas de centro y de aula fueron también fundamentales para reflexionar sobre aspectos importantes como el uso de los espacios en la hora del recreo.
Todo eso a nivel de centro, pero mucho más en cada una de las aulas, donde estamos intentando que nuestras niñas y niños crezcan comprendiéndose y respetándose desde la diferencia, pero sabedores de que todas y todos tenemos los mismos derechos.
Nuestras asambleas de centro y de aula fueron también fundamentales para reflexionar sobre aspectos importantes como el uso de los espacios en la hora del recreo.
Todo eso a nivel de centro, pero mucho más en cada una de las aulas, donde estamos intentando que nuestras niñas y niños crezcan comprendiéndose y respetándose desde la diferencia, pero sabedores de que todas y todos tenemos los mismos derechos.
